Після завершення навчальної ознайомлювальної педагогічної практики з англійської мови та зарубіжної літератури відбулася звітна конференція студентів 3 курсу групи Ang1-B23, які проходили практику на базі Кам’янець-Подільського ліцею №3 та Кам’янець-Подільського ліцею №15. Захід став важливим підсумковим етапом практики та мав на меті узагальнення здобутого досвіду, аналіз спостережень за освітнім процесом і формування цілісного уявлення про професійну діяльність учителя в сучасному закладі загальної середньої освіти.
Під час звітної конференції студенти поділилися власними враженнями від перебування в шкільному середовищі, результатами педагогічних спостережень та особистими висновками щодо особливостей роботи вчителя англійської мови та зарубіжної літератури. Особливу увагу було приділено аналізу структури уроків, методів і прийомів навчання, форм організації діяльності учнів, а також психологічного клімату в класі та взаємодії між учителем і здобувачами освіти.
У своїх виступах студенти наголошували, що навчально-ознайомлювальна практика дала змогу побачити освітній процес зсередини, усвідомити відповідальність педагогічної професії та зрозуміти, наскільки важливими є не лише ґрунтовні знання предмета, а й педагогічна майстерність, уміння мотивувати учнів і створювати сприятливе навчальне середовище.
Катерина Гафіч, Кам’янець-Подільський ліцей №15:
Під час проходження практики я мала змогу ознайомитися з реальною роботою вчителя, спостерігати за організацією навчального процесу та особливостями взаємодії з учнями. Практика допомогла мені краще зрозуміти значення чіткої структури уроку, доцільного добору методів навчання та створення сприятливого психологічного клімату в класі.
Особливо цінним для мене було спостереження за тим, як учителі мотивують учнів до навчання, підтримують їхню активність та враховують індивідуальні особливості кожної дитини. Під час практики я навчилася аналізувати педагогічні ситуації, робити висновки щодо ефективності різних підходів у навчанні та вихованні, а також усвідомила важливість виховної роботи й формування безпечного освітнього середовища.
Вероніка Ружицька, Кам’янець-Подільський ліцей №3:
Навчально-ознайомлювальна педагогічна практика стала для мене цінним і надзвичайно важливим досвідом. Вона дала змогу побачити шкільне життя зсередини, відчути атмосферу уроку та глибше зрозуміти, якою багатогранною й відповідальною є професія вчителя.
Спостерігаючи за роботою педагогів та їхньою взаємодією з учнями, я навчилася звертати увагу не лише на методичні прийоми, а й на емоційну складову навчального процесу. Практика допомогла мені впевнитися у правильності обраного професійного шляху, надихнула на подальший розвиток та залишила позитивні враження.
Ангеліна Романюк, Кам’янець-Подільський ліцей №3:
Педагогічна практика стала для мене важливим етапом професійного становлення та дала змогу краще зрозуміти особливості роботи вчителя і сучасного освітнього процесу. Перебування в школі допомогло побачити навчання зсередини та усвідомити рівень відповідальності педагогічної професії.
Під час практики я переконалася, що ефективне навчання ґрунтується не лише на знаннях предмета, а й на вмінні знайти підхід до кожного учня та створити доброзичливу атмосферу в класі. Отриманий досвід сприяв розвитку спостережливості, педагогічного мислення й упевненості у правильності обраної професії та став важливим кроком на шляху мого подальшого професійного розвитку.
Проведення звітної конференції дало змогу узагальнити та систематизувати здобутий досвід, обмінятися спостереженнями й висновками, а також визначити подальші орієнтири професійного зростання майбутніх учителів англійської мови та зарубіжної літератури.